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中午课间时间，莎莎还没有把想画的故事全画完。下午上美术课的时候突然换成了其他老师代课，因为美术老师突然不舒服，被送去医院了，其他老师不会画画，只好在美术课的时候告诉学生自由画画，题材不限，画完之后就交给老师，当美术老师康复之后，看学生交的画画再评讲画作。

莎莎一听到题材不限就高兴了，又可以光明正大地画自己想画的这个故事了。

爱薇看了看莎莎的画，虽然她与地球人审美观念不同，不能区分这幅画对于地球人来说算不算美，但是看见莎莎认真的态度，这份认真做事的状态实在是太棒了。

铃铃铃，下课铃响了。刚好，莎莎的画完成了。他把这幅画当作业交给老师了。老师吃惊了一下，问：“这全部都是一节课就画完？不可能吧。”

莎莎说：“我是今天中午开始画，再加上这节美术课也画了，才刚画完。”

老师看完这幅四格漫画之后，说：“这个故事内容挺有趣的，如果你有灵感的话，将来画一个系列也挺不错啊。”

莎莎谢谢老师的赞赏，说：“我是第一次画四格漫画，不知道有没有表达清楚，我想讲的故事内容。描述的角度对不对，所以我希望美术老师能帮我评价一下。”

老师高兴地说：“好的，我一定会转述给美术老师听。你放心。”

莎莎笑着说：“谢谢老师。”

第二天，美术老师，能正常上班了，他回到学校认真看昨天学生们画的画。通过自由创作，更能反映学生们各自喜欢的是什么。代课老师已经把莎莎的问题转告给美术老师听了。因此，美术老师在莎莎的画背面写上评语把这幅画需要哪方面改善的写得很详细，然后建议问家长借手机拍照，怎样的角度去拍才会更美，更突出场景地美。这个拍的次数多了就懂得找角度了。这样画场景就知道应该画哪个角度比较好。当然，对于四格漫画来讲，场景的布局不是最重要，而是内容简洁明了易懂最重要。莎莎做到了这一点，所以老师在评语里给个大大的赞。

莎莎，收到老师的评语高兴极了，然后兴高采烈地把这幅画带给妈妈看。

妈妈，看他老师如此认真细心地写评语，也代表莎莎在画画这方面，编故事这方面很有天分。天下的父母都一样，都是喜欢看见自己的儿女能天赋展现。这是最欣慰的，所以妈妈高兴地抱着莎莎说：“太好了，太好了，原来你的天赋是画画，那我会重点培养你这方面。让你去参加画画培训班。”

莎莎皱着眉头，推开妈妈的拥抱说：“妈妈我不想去上画画培训课，星期六日放假时间本来就很少了，我还要花时间在上画画课的路上，还要按照老师的要求去画固定主题的画，实在是太无趣的。我喜欢自由的画画，所以我不想上任何的画画美术课。其实你想支持我的话，只要按照老师说的给我台手机，我可以拍照就好了。”

妈妈说：“你这么为我省钱啊，去上美术课都够买两台新手机了。只是你太小了，不能送你一台手机，怕你沉迷手机游戏。家里有旧的数码相机，我们大人已经有手机可以随时拍照了，这台数码相机就没人用了，既然你需要就送给你了。你可以拿着它随时拍照。你拍完了，很想拿出来欣赏的话，我可以把它传输到电脑里让你慢慢欣赏。”

莎莎高兴地蹦蹦跳跳地是：“太棒了，太棒了，数码相机在哪？现在我想要用。”

妈妈安抚了激动的莎莎，说：“别这么心急，数码相机放得太久了，已经没电了。我需要让它充电。它充满电你才能用。你

现在你回房间做作业吧，等吃完晚饭后应该冲完电了。”

莎莎点了一下头，说：“好，我马上回房，赶快做完作业就可以玩拍照了。”

妈妈看着莎莎这么兴奋的样子，笑了一下说：“这女儿呀，一想到玩就特别的兴奋。看来今晚肯定是有史以来最快完成作业了。

果然，还没开饭之前莎莎就已经把作业做完了，以前从来没试过这么快完成作业的。莎莎蹦蹦跳跳地来到妈妈身边说：“妈妈，我已经做完作业了，你还没有做完晚饭啊，有什么要帮忙的？我要赶紧吃饭，我要赶紧吃饭。”

妈妈不急不慢地说：“你去收拾碗筷吧，分钟内就可以吃了。”

莎莎史无前例地积极干家务，平时各种借口不想干家务。今晚为了尽快吃完饭可以玩拍照，就这么积极帮忙。

今晚，莎莎狼吞虎咽地吃完饭，立马问：“妈妈数码相机冲完电了吗？”

莎莎比妈妈还要快吃完晚饭。妈妈放下手上的碗筷走进房间，看了看数码相机充电情况，拔了充电器。拿着数码相机走了出来对莎莎说：“已经充满电了，你可以拿去用了。”

莎莎快步上前接过相机，问：“怎么用啊？”

妈妈一通讲解之后，莎莎很快就上手了。莎莎在家里到处乱拍。拍了几十张之后，妈妈叫莎莎坐着，看一看自己拍照的样子。

莎莎说：“好啊。”

妈妈环抱着莎莎，教她如何在相机屏幕里观看自己拍过的相片。

莎莎懂得怎么操作后，自己亲自按了。她按得很慢，因为每一幅画都在思考，这个角度好不好，怎样的角度拍更好。妈妈也在旁边给予她意见。

研究完后就是再次实践拍照。

妈妈看见女儿在这方面好积极，根本不用逼她学，她自己主动思考主动学。心想：如果莎莎在其他学科上也这么上心就好了。

时间过得很快。到了固定睡觉时间了。妈妈提醒了一下莎莎，让女儿别玩了，明天再玩。莎莎念念不舍地停下按快门键的手，把数码相机放回妈妈要求固定放好的地方。无奈地回房准备睡觉了。

当莎莎躺在床上还在回味拍照时的情景，爱薇蹦了出来，说：“你今天玩拍照实在是太棒。干事情很积极，而且全情投入，很专心。这份专心和专注会带给你很多的力量加持。”

莎莎望了一下爱薇，说：“哦，我没有刻意让自己很专注很专心啊！我是顺其自然，想要玩而已，根本没有想那么多需要用力的，用心的专注。没有这份意识。”

爱薇说：“这就是精髓。没有强调要做，反而顺其自然的做了。当你刻意要专注地做的时候是很费神的。因为你是强迫自己专注，但是如果你不是为了专注而专注，而是带着自己的心想要做，只为了好玩，为了以后心爽而去做的时候，你会无意识的专注。在旁人眼里你做事很专注，但是你没有意识到在专注，你只意识到你玩了什么，玩得开不开心。”

莎莎说：“对的，为什么会这样呢？为什么我没有意识到自己在专注地做事呢？”

爱薇说：“这就是你们书上说的无为。无为不是没有做任何事的意思，而是无意识的做了。你无意识的专注了就是在无为。无为的做着有为的事。有为就是有作为，做了什么什么事啊。所以专注力是不用训练的，只要做让自己爽的事，你就是在专注地做事了。但是经过我观察你们人类，看见你们有很多培训班培训专注力。大人们看见孩子们专注力不高，玩一会就不玩了，改玩其他了。这不是孩子专注力不够，他们每玩一个玩具，一个游戏都是全身心地去投入玩的。只是他们心跳跃度很高，玩了之后，觉得心里面突然想做另一件事，玩这个会更加爽，所以他们就玩另一件了。孩子的跳跃度很强，做了这个没多久就想做另一个。因为孩子都是依心而活的，直觉觉得做什么事很爽，做完之后，突然觉得做其他事更加爽就会去做另一件事。成年人就不同，看孩子做这件事做了没多久，又换了另一件事，认为是专注力不够，深入不够，做的时间保持不久。因此大人们发明各种专注力训练，让孩子提高专注力。通常他们的提高方式都是逼孩子们持续的做同一件事，不许分心，不许停止。这是违背了孩子们遵循内心的天性。”

莎莎庆幸地说：“幸好我妈妈让我去培训班，我坚持不想去。我觉得去培训班，还不如你教导我了，你教导我的东西，比培训班好太多，而且培训班的规矩实在是太多太多。”

爱薇说：“你是想要自由，而且我教你的都是通过玩的方式。那些培训班有它的固定教学方式，没办法做到让你放松自在的玩，也没有真正理解你身为人的天性是怎样的。人的天性就爱玩，人的天性就喜欢心爽，人的天性，就是喜欢体验快乐。但是现在的成年人已经被生活压得喘不过气了，他们不相信只要快乐就足够了。只要快乐就会衣食无忧。他们不相信。他们觉得没钱怎么快乐呢？所以他们把目光都放在环境里，只有自己活在有钱的环境里，他们才会觉得快乐。在没钱的环境里的时候，他不认可是快乐。快乐，其实与有钱无钱没关，只与心态心情有关。就算一个人手上只有一块钱，他也可以快乐的。虽然一块钱买不了五块钱的猪肉，但不代表他不值得拥有快乐。如果快乐与拥有多少来衡量的话，那就是无止境。因为拥有得多东西可以是无止境的多，那是不是代表自己无止境的得不到真正的快乐呢？当你的快乐不与物质挂钩，而是与你想做某件事，自己有时间有精力去做就是庆幸和快乐的。那些需要物质堆积才能快乐的人，是因为他的心已经麻木了，不知道做什么事才能让自己快乐，需要外在的环境滋养自己，他才能感受到快乐。那些科学家为了研究自己的发明忘记吃饭，忘记睡觉，但是他们不觉得累，觉得很快乐。因为他们做了自己想做的事，他们没有享受到美食，没有享受到舒服的床，但是却每天过得很快乐，这就是心没有麻木的人做着自己想做的事。这才是真正的快乐。真理往往是很简单的，只要遵循天性，人的天性就能活得很好。”

莎莎说：“怪不得。玩数码相机时是真的很快乐，快乐到我忘记时间。我还想继续玩，玩到想睡觉为止，现在的身体很兴奋，我根本睡不着。”

爱薇说：“你妈妈要求固定时间睡觉，以为这是为你的身体着想，认为身体需要固定时间睡觉。其实不是的。你身体是依心而活的。现在你的心这么兴奋，根本睡不着，还逼着自己身体睡觉，实在是难为这身体了。”

莎莎无奈地说：“那怎么办呢？”

爱薇说：“免得被你妈妈发现没睡着，你侧身睡，背对着门，尽量不让你妈妈发现。现在你可以想想老师给你的建议。你的漫画可以画一系列的，如果画一系列的话，你想怎么画？”

莎莎说：“哇，我一想的话会不会越想越兴奋，然后整晚的睡不着？”

爱薇继续说：“不会，想累了，自然会睡觉。而且你想这些没有负担。如果想东西是有负担有焦虑的话，身体会受不了导致失眠，但是你想的东西是轻松愉快的，你整个人就是放松的，然后慢慢地就会想睡觉，是不知不觉的想睡觉。因为身体和意识都喜欢放松。只有放松才会想睡觉。”

莎莎听了爱薇的讲解，放心了，然后大单地想象后续的剧情。

她想着想着眼皮子就重了，没多久就进入梦乡了。

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