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在上过让自己惊喜的第一节课之后，林恩的教学步入正轨。

且不说废寝忘食的塞德里克和把图书馆当家的珀西，还有那些各自刻苦学习的六年级，转过天来，林恩还要给N.E.W.Ts的考生进行他们的高级班课程。

和欢快的六年级相比，面对明年就要迎来最重要大考的七年级——当然还有下周的五年级，林恩的态度和方法自然不同。

甚至可以说，就像是两个人。

周五上午，看着刚吃过早饭满脸兴奋的小巫师，他面无表情，教室的空气也凝固了。

小巫师们不太敢说话，三三两两进行着眼神交流。

这和昨天的说法完全不一样啊！

埃里克教授一大早就跟有人欠了他几万个金加隆一样！

脸色比斯内普还难……哦，那还不至于，毕竟埃里克教授长得好看，但这不是重点！

悄悄打量着林恩紧绷的面庞，七年级们隐约有种不好的预感，赶紧正襟危坐。

“嗯……姑且有点纪律。”林恩点点头，魔杖一下下地拍打在掌心，“都是成年人，明年六月份要经历什么，我想不用说得太多、太仔细，对吧，安德鲁？”

“是，教授，我们要参加N.E.W.Ts。”被点名的安德鲁战战兢兢。

“知道就好。”

林恩满意地挥起魔杖，羊皮纸卷宗飞到半空，稳稳落在每人身前。

“你们的成绩我全都看过了，和六年级情况相似，但很遗憾，你们只有一年时间。”

林恩的语气就像他前世的某位老师，平静但自带低气压。

“所以，循序渐进的古代魔法实践对你们来说太奢侈，即便你们每个月都会多一节周末特训——因为时间仍然不够，而我相信你们都想拿个好成绩。”

“毕竟，明年的傲罗选拔和古灵阁试咒员招聘都会把它作为加分项。”

简单的几句话，他已经阐明利害。

刚刚还隐有不满的学生此刻已深切感受到迫在眉睫的现实压力。

而林恩接下来的话，就像当头泼下一盆冷水。

“你们桌上是我的评语，包括前六年的综合状况，重点是魔文知识。请原谅我说得直接，今年的N.E.W.Ts考试，如果你们只有目前的水准，那么及格人数不会超过一半，零星几个人有机会拿E，至于O，我看不到什么可能。”

此言一出，满座哗然。

在座学生里不乏优等生，多人曾在O.W.Ls考试拿到超过八张证书的好成绩。

成绩最好的安德鲁更是有十二张证书和九個优秀的实力派，包括古代如尼文。

但在林恩看来，他也只是有可能得到E的几人之一。

默读着林恩的评价，安德鲁脸色难看，却无话可说。

每句话都无从反驳。

【魔文词汇量优秀，但仅限阅读，翻译存在短板，近代文献涉猎不足。】

【能熟练掌握并整合运用理论知识，但研究能力弱，原创性有欠缺。】

【常用魔咒相对熟练，四大基础学科发展均衡，但灵活性不足，新事物接受能力弱。】

【综合评价：长于知识学习，短于实践和拓展。】

每条评语都有着具体表现作为依据，正中痛点。

O.W.Ls和N.E.W.Ts是截然不同的考试类型，前者是知识水平测试，后者则承担了考察综合能力的任务。

对大多数职业而言，O.W.Ls的成绩已经足够，关注重点也在通过的科目数量和少数科目成绩。

但这些职业大多平平无奇。

真正有发展前途的职业往往高度重视N.E.W.Ts成绩，即考察毕业生的成长空间。