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“你们……都喜欢程方吗？”风续问全班同学。

以白宇晨为首的几个学生表示，他们都特别喜欢程方；

大多数的学生则表示，虽然不是狂热粉，但也都相对比较喜欢程方；

少数几名同学对明星完全无感，但是，这并不影响他们想要大明星的签名照。风续对此表示理解，就好比他自己，是詹姆斯的球迷，但库里来s市参加签售会时，他也会挤在最前排要签名。

风续又问：“那，这些绯闻，会影响你们对程方的看法么？”他这个问题是主要是丢给白宇晨的，因为他是班里比较“精通”饭圈文化的学生。

白宇晨心领神会，回答道：“这是我们知道真相，所以没人信，也就没啥影响。不过，对那些不明真相、信以为真的人来说，肯定会影响到他们看程方的态度的。”

风续好像突然明白了什么似的：“所以，毁掉一个明星，最直接的方式就是绯闻？”

学生们都愣了，不知道为什么风老师会问这个问题。

风续目光停留在白宇晨身上，看得出，他迫切的希望知道答案。

白宇晨摇了摇头：“也不是。绯闻，有真有假，有人信有人不信，尤其这种感情类的，有的脱粉，但也有的送上祝福。如果真想毁掉一个明星，那就得让他（她）犯下不可原谅的错误。”

风续陷入了沉思。程方暂时自然是“安全”的，但实际上，“内奸”对她的“攻击”已经开始了。

“风老师？”是向子睦的声音传来。

风续及时回过神来，开始上课……

下课后，风续第一时间联系了程方，询问她今天的活动安排。程方大概十分钟后就回复了语音：“今天下午会去市儿童活动中心和来自k县的小朋友们一起参加个活动。晚上去拍一组广告。”

风续平时都是习惯打字的，但这次他立刻回了一条语音：“方便电话么？”

程方立刻就回拨来一个电话。风续接起电话：“喂，程方，为什么是k县的小朋友？”

程方还没等打招呼呢，就先被问了这样一个问题。程方说：“这你应该比我清楚啊！我这是参加公益活动。你们这儿k县是贫困县，县里有个希望小学，我就是和这所希望小学的孩子们一起参加活动。”

风续急切地问：“那他们怎么来市里？”

程方说：“我的团队已经安排了车去接他们了，大概中午就能到。”

风续挂断了电话，飞奔出了教学楼。电话另一头的程方觉得这个兑离人很没礼貌。

风续庆幸自己的车刚加完油，足够开去k县了。他一路疾驰，希望快点赶到，他有一种不好的预感。几乎从不起卦的他，推算起了小六壬，果然，西北（也就是k县方向）、下个时辰数在空亡。

他没时间推演更复杂的卦象，只能先全速驾驶。

……

另一边，程方团队雇佣的去k县希望小学接孩子们的客车司机，是客运公司里资历比较丰富、身体最为健康的一位。他清楚后面座位里都是祖国的未来，所以驾驶时也是极为小心谨慎的——即使，k县去s市的路上根本就没什么车。

随着经过客车旁的车辆越来越多，他们也越来越靠近s市市区了。前面是常青桥，过了常青桥，就是s市的n新区，大桥对面，入云的高楼林立，楼体看起来也十分堂皇，新区嘛，财大气粗，尤其，他们还得展示出自己和通过常青桥进入n新区的那些来自k县、x县的“乡巴佬”不同。

孩子们都是第一次来s市，他们没见过那么高、那么漂亮的大楼，都隔着窗户赞叹着。

可是，下一秒，赞叹声变成了惊叫声。

客车突然冲向桥边护栏，客车后面的车为了躲避客车，出现连环相撞的事故。

客车一头撞碎了护栏，这个车就要带着一车的孩子坠入十米高桥墩下的大河中了。

突然之间，大桥上的两根钢筋绳，“自己”“挣脱了”铁扣的束缚，像章鱼的两只触手一样，伸出去“抓”住了客车的两个后轮——这绝对是“灵异事件”。

但是风续已经管不了有没有“凡人”看到、看出什么了，若不是施法及时，后果不堪设想呢。然后，他把车就停在大桥正中央，好在后车距离也足够，没有追尾。渐渐地，大桥上所有的车都停了下来。很多人都围了过去，看那面到底是什么情况。

风续已经站在大桥护栏断裂处了，距离“飞”出去的客车尾部还有三米左右的距离。客车完全是靠着两个钢筋绳拎着的，摇摇晃晃。

车里的孩子们哇哇大哭。

桥上的人们都在帮忙安抚、劝导，但是好像没什么效果。

其实，风续有很多种方法可以把整个客车弄上来，但围观的人实在太多了，他不能再让客车发生什么“灵异事件”了。可是孩子们现在已经受到了巨大的惊吓，这还只是后排的孩子们，前排的孩子们生死未卜，由于孩子们太小、太害怕，问也问不出来。风续心下着急，大叫一声：“谁有安全锤？”

立刻有一个司机说：“我有。”然后他赶快跑去拿了过来。

风续接过安全锤，二话不说，纵身跳了出去，正落在客车后挡风玻璃上。桥上的围观者一阵惊呼，有的女士还发出了尖叫。

风续对自己施法弄来的钢筋绳很有自信，于是便挥起安全锤砸客车的后挡风玻璃。桥上已经有人开始尖叫：“不能砸了，会掉下去的。”但是风续“置若罔闻”，几下下去，后挡风玻璃已经布满了裂痕。

孩子们也都停下了哭叫，估计是被风续的行为吓傻了。

因为客车是大头朝下的，玻璃碎裂的时候，所有玻璃碎珠都会向车头方向掉。风续大喊一声：“孩子们，想办法躲到座位里去，护住脑袋。”

刚刚还慌乱的孩子们，忽然就像换了匹人似得，都乖乖地照做了。这就是老师的气场对学生的压制力？

风续隔着满是裂纹的后挡风玻璃看到，孩子们基本都躲好了。风续这才再一用力，彻底爆破了挡风玻璃。“哗啦啦，”玻璃碎裂的声音伴随着人们的惊叫声。

待玻璃碎珠全部落到车头前挡风玻璃上，风续这才瞅准时机，一把抓起一个他能看到胳膊的小朋友，把他从后挡风玻璃的大洞抱了出来。吓的那孩子哇哇大哭。风续也没空哄他，再一用力，把那个孩子举过了头顶。风续人高马大，加上臂展，那个孩子已经到了桥上人触手可及的位置了。

原本都怕有危险的人们，在风续行动的感召下，协作起来，把孩子拉了上去。

完成了第一个后，风续对着客车里喊：“孩子们，就把座椅当梯子，一个一个爬过来，叔叔把你们托上去。”