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晚上八点，光华大学会议室。

陈灏扫了眼在座的二十余人，可以说国内最好的的广告公司和影视公司（主打影视广告）都在现场。

拍了拍话筒，陈灏开始说道：“今天把大家召集过来，是为了我们光华大学招生宣传片一事。这个宣传片光华非常重视，全程我都会跟进，至于价格我可以在这里告诉大家，五百万只是一个起步价格！”

“只要你的创意够好，只要宣传片的质量让我满意，一千万两千万也不是问题！”

这话一出，全场骚动了。

一两千万一条宣传片？！

这特么一个项目光是奖金就上百万了啊。

这么豪气的广告主哪里找？

一时间，在座的广告公司、影视公司代表互相对视一眼，眼中都是提防。

毕竟能够拿下这个项目，跟光华大学合作的只有在座的一家。

今天出席的，可都是竞争对手。

“但是我丑话说前面，多高价格就得有多高质量，要是报个高价，然后把制作外包出去，最好别被我们发现，不然……”

清冷得声音在会议室里回荡着。

“不然后果自负！我不管你们是外企还是国企，在我这里统统不管用，都想好了别犯傻事。”

他可不是给人当冤大头的，拿了钱就得做事。

奔驰两千万广告费，最后制作费只有五十万，这种事情最好别发生在他头上。

有几人面面相觑，想起光华的背景，都正襟危坐起来。

“那我们就说说我们光华对宣传片的要求。”

“时常不要超过10分钟，但也不会要太短，具体如何你们自己把握。”

“主题一定要鲜明，三观要正，要高调但也不能奢华。”

“要打动人心，要让每个看过的观众都能对光华留有深刻印象。”

“还有就是**%￥￥……”

光是要求陈灏就讲了五六分钟，甚至还有点意犹未尽得感觉。

参加会议的代表都拿着录音笔在记录着。

王明越听越不对劲，这是拍宣传片吗？

我差点都以为你是要拍电影了！

要高调又不要奢华？

这不就跟要低调也有内涵一样吗？

要求倒是挺多的……

“我的要求大概就这几点，诸位有什么想问的可以举手提问。”陈灏笑着说道。

话音落下，齐刷刷地一片手举起。

陈灏点了一个最早举手的，看了眼对方桌上的名字牌，“方悦女士。”

“陈校长您好，我是来自阳狮广告的方悦。刚刚听了您一番言论，我注意到一点，您没有说清楚主题是什么？”方悦问道。

………………

ps：还没写完，先别看，等1点后刷新吧。

…………

教育产业化。

知识改变命运背后，也是一场关于家庭和视野的较量。

教育扩招就像一道流水线，将一个个普通的大学生推向社会。1

很多学校目前就是复制一批又一批找不到工作的毕业生。1

精英教育的核心内容是领导力和方法论，其中包括决策方法和能力。

家长在争名，绝不让孩子输在起跑线上；学校在争胜，一分都压倒英雄汉；社会在争强，就业岗位青睐“985”“211”的学生。

学校教育的目的最基本的就是培养合格的公民，其次是培养人才，再者就是培养精英。

教育的本质是一门产业（钱），扩招的目的就是维稳，维稳重于一切

我们或许还记得，多年以前就开始在网上流传的一个观点：中国教育太早的文理分科，导致中国的理科人才缺乏文科素养，文科人才缺乏理科精神，对中国人才的综合素养造成了巨大的障碍。

清华材料本科上一届，转专业走了四分之一的人。

知识可以被教育，但是智慧不能被教育。智慧来源于生活学习中的思考。

实际上，中国现在已经显现出了这方面的趋势。比如，十几年前，我们经常听到这样的故事：一个贫苦人家的孩子，通过自己的踏实、勤劳和努力积累，终于完成了人生的逆袭。

而现在，这样的故事已经消失了，取而代之的故事是：一个普通中产的孩子，通过自己的踏实、勤劳和努力积累，终于完成人生的逆袭。

未来，上述故事也会消失，取而代之的是：一个富人的孩子，通过自己的踏实、勤劳和努力积累，终于没有让上面两类人逆袭，成功保住了自己的地位。

高校或者说学校就是工厂，学生就是流水线的产品，教师就是工人，工人制造产品，但是不清楚产品在社会中的销路如何，因为这不是他们关注的，但是工厂需要，否则工厂不会被社会认可，产品长期质量偏低，会被主管机构（教育部门）要求停止生产，这就是教育产业化的原理，大量的不合社会所需的无用产品生产出来，最后只能放在仓库或者拿回工厂自用，这就是在社会中没有需求的学生归宿，到学校，除了在生产产品外，别无所用，和传销自我循环是一样的道理。

产业化的教育其实也没啥不好。大多数人在青春期的时候应该是很难认清这些东西的，教育给了我们开阔眼界的机会，

通识教育绝大多数是一些正确而无用的知识，

徐小平老师在一篇文章里说“教育本身即包括素质，没有素质教育是不成为教育的”

美国目前的教育模式可以理解为：“底层应试教育、中产素质教育、顶层精英教育”。

而中国的教育随着阶层的形成、固化是否也终将走向这条路，这个就要仁者见仁了。

……

顶级高校和重点高校毕业的学子，依旧享有“天之骄子”的待遇，而在扩招中产生的大量二本院校学生，却往往面临着“高不成，低不就”的尴尬境地。这些学生作为最普通的年轻人，他们的信念、理想、精神状态，他们的生存空间、命运前景、社会给他们提供的机遇和条件，以及他们实现人生愿望的可能性，是中国最基本的底色，也是决定一代人命运的关键。

在当下的社会格局中，任何群体若要跨越不属于自己的城市和阶层，需经历怎样的内心风暴和艰难险阻，只有当事者知道。