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第272章送表

1962年开始，美国斯坦福大学开始进行实验，以学龄前儿童为研究对象，预测儿童在实验中的表现和日后生活幸福与成功的相关性。

实验过程是这样的，研究者请孩子们做出一个选择：立刻得到一个奖励比如一块，或者独自等待20分钟后得到一个更大的奖励比如两块。

出乎意料的是，学龄前儿童在等待时的表现——如何延迟满足，或是即刻满足——可以在一定程度上预测未来的生活。

在四五岁时等待时间越长的孩子，得分越高，在青年时期自我价值感也更高，实现自己的目标时更有效率，面对挫折与压力时也更加应对自如。

这个理论很多人都已经知道，如果出一本介绍这种理论的书，没什么意思，很可能在市场上受冷落。

杨舒力这本书当然是有些干货的。

心理学家认为，为了获得未来的收益而延迟当下满足的能力是可以学习的。人们可以利用已知的认知策略对这项技能进行修正和加强，对幼儿进行这方面的培训和教育。

本书提供了对学龄前儿童延迟满足的测量手段和教育方法，这在国内是首次出现。

资料方面，因为国内没有开展这方面的研究，最新的资料都是涂艺收集到的，用qq传给杨舒力，再转给董禾珊进行翻译。

虽然是一个众研究，但是在国内很有现实意义，国内的教育方法中，延迟满足没有引起重视，普遍的是“孩子要什么就给什么”。

尤其是那些父母忙于工作，孩子交给老一辈照看的家庭，对孩子的各种要求几乎没有耽搁。

这本书的工作相对简单，杨舒力的意思是用这本书过渡到9月份凉下来，学生们到校，再做难度大一点，工作量大的书。

任务布置下去后，杨舒力也要轻松一下，回到凌江，参加薛琪的生日宴会。

8月17日，生日宴会在凌江市一家酒楼包间进行，菜上桌之前，秦华玉把薛琪叫到一边，给了一个500元的红包作为生日礼物。

杨升元则送了他一只西铁城光动能电波手表，为了不和秦华玉撞车，秦华玉这没有戴表。

杨舒力因为送了一部诺基亚8250给薛琪，这是空着手来的。

薛琪捧着手表盒子，惊呆了，他，才听别人有这种永远不换电池的手表，还不相信，没想到马上就有了。

听到“马上就颖，杨舒力不由笑笑，薛琪的延迟满足教育做得很不好，因为生得比较晚，薛远江是有点溺爱的，时候也是要什么给什么。

这导致薛琪的思维总是比较简单，缺乏深度。

见薛琪手上一直拿着那部8250，杨舒力问他：“你一到晚都拿着手机吗？”

“我习惯了，哥，7路车的偷已经盯上我这部手机了，我就看他偷得去不！”薛琪斩钉截铁地道。

“平时打电话多不？”杨舒力问道。

“多，我同学和我妈经常给我打，我打出去……要少些。”薛琪道。

杨舒力知道，虽然今年话费降了不少，但神州行的拨出话费还是有点高，而接听是免费的。

吃饭时，大家都感慨，薛琪职校读两年，明年这时候就工作了。17岁参加工作也有好处，工龄比较长。

工龄？这是秦华玉那代人看重的东西，在21世纪还有多大用处？

又提到杨舒力，居然比薛琪晚一年参加工作，工龄要少一年。