第10章辅导差生
- 作者:红木先生
- 类型:经典文学
- 更新时间:11-12 14:22:52
- 完书字数:2330
将要下课的时候,何进来了一个现场统计:上学期语文期末考试得90分以上的同学请举手,有1个同学;得80一89分的同学请举手,有3个同学;得60一79分的同学请举手,有26个同学,剩下的11个同学不及格。班上成绩位居全乡同年级10个班的末名,何进让这11名同学放学后留下来。
六节课后,同学们陆续放学回家了,这11名同学按照何进的要求留了下来。何进让这11名同学读今天学的课文《桂林山水》,有4个同学勉强能读过去,有3个同学不能张口,分别是裘朝剑、任小兵、黄正盛。
接下来,何进让这11个同学认今天学的生字,有8个同学能借助拼音熟练地认读过去,而裘朝剑、任小兵、李传文这3个同学借助拼音拼读也不会。何进让这3个同学认读拼音字母,他们3个同学,基本上是多数拼音字母不会读,其中李传文同学连汉语拼音的a、o、e也不会认读,他也是上学期全班的最后一名,只考了15分。
何进让其他8个同学听写今天所学的生字,这3个同学认声母表,完成后回家。那8个同学很快完成了任务,而这3个同学则比较困难,看来这3个成绩差的原因是不会认拼音,导致不会认汉字。
何进就教他们3个同学认23个声母,并明确告诉他们:今天必须会认这23个声母,才能回家。
通过努力,在夕阳即将落山的时候,这3个同学终于能按顺序认读23个声母。何进这时让他们回家,并布置他们回去熟读声母,明天将不按顺序认读声母。
看着这3个同学饿着肚子,迎着夕阳回家,何进心里也比较难过,希望他们明天能早点完成任务,早点回家。
放学后,何进拖着疲惫的身体回到寝室,其余老师都在做晚饭了。
何进想:这3个孩子差的根本原因是拼音,而拼音又容易遗忘,对识字非常重要,必须帮助他们突破这个难关。要让他们熟练掌握拼音,一定得有一张汉语拼音表,让他们每天熟读拼音表,可是学校没有汉语拼音表,教室后面没有学习园地的黑板,怎么办呢?何进拿出一张白纸,用毛笔工工整整地写了一张汉语拼音表,用米汤做浆糊把这张亲手写的汉语拼音表贴在了教室后面的墙上。
第二天早上,何进走进教室,就看见同学们在认真读书,那8个同学边读课文,还边用手在默记生字,那3个同学在认读拼音。
何进心想:一定要让这种势头保持下去,每天都要让同学们把当天所学的知识消化过关,做到今日事今日毕。下午放学后,何进按照昨天的要求检查这11个同学的生字听写和拼音认读,完成一个回去一个。
通过一个月的努力,班上的学习积极性高起来了,同学们能按时完成作业,放学后留下的孩子越来越少,那三个孩子也能熟练地认读拼音并准确拼读。
看着孩子们的进步,何进心里像吃了蜜一样。冯小城校长也把这一切看在眼里,并在教师会上表扬了何进班级的变化,同时要求何进准备一节公开课,全体老师参加听课。
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