江南小说网

什么是民族？

目前公认的定义是经长期的历史发展而行成的稳定共同体，在历史、语言、文化上与其他群体存在客观不同；因此，我们实际上可以认为，今天的阿瓦兰迦只存在一个民族。

也就是阿瓦兰迦民族。

———《阿瓦兰迦田野调查报告》

——————

少年的假期快得像一场梦。

他的感觉就是，打开书，坐下来，拿起笔，等他合上书的时候日子就到了。

这一次，他的经济状况宽裕了不少。

奖状已经被他卷吧卷吧扔进【随身空间】吃灰去了，奖学金也确实地发到了他手上，他数了数，加上零零散散的补贴，这次发到他手上的钱，总共有6.7千。

本来按照规定，低年级生的这钱只有一小半能到学生手上，其他得给家长。

但首先，阿尔伯特没有家长。

其次，他可以说是最让老师放心的学生了，专注、用心、聪明、能够深钻而且不死板，交到他手上，完全能够放心。

倒不如说比起他会出事，老师们更愿意相信明天学校炸了。

所以，就是这样。

他心情愉快地迎来了开学。

少年背着走进教室的时候，他用视线扫过没几个人的教室，在座位上坐下，打开，取出习题册和课本，开始翻阅和做题，不必检查假期作业，他没有那东西。

坐在不远处的唐吉诃德隐晦地在只有他能看到的角度比了个大拇指，他则回了对方一个OK的手势。

加.密.通.话

“早上好，阿尔伯特。”

同桌的小姑娘来了，坐下前跟他笑着打了个招呼。

“嗯，早上好，塞西莉娅。”

他瞥了眼对方头顶的狸花猫毛色猫耳，色泽很光滑柔亮。

“暑假过得还行？”

“不错啦。”

她坐下，开始在桌面上摆开作业和书本，跟他聊起来，他则没有抬头的回应。

“回不了家，不过我妈寄给我几张老家照片，还有些毛发护理液呢。”

“看得出来。”

少年抬笔，思忖两秒，继续书写着，刚劲饱满的字体在纸面上快速地描绘着符文组结构分析图：

“挺有用的。”

“是吧是吧。”少女身后的猫尾晃了晃，搭在座椅靠背上，“我们家一直都用这个的。”

“...塞西莉娅。”

“嗯？”

“我一直好奇一个问题。”阿尔伯特的手背上伸展出暗红色的，细碎燃烬般的丝线，汇成一个问号，“你们兽人换季的时候，掉毛吗？”

“肯定掉啊。”她用力地点头，“掉的满屋子是毛，烦死了。”

“那这毛怎么处理的？”

“扫一块儿烧了。”塞西莉娅回忆道，“不过奶奶喜欢留下一部分，她会织线，有时候织个帽子手套之类的东西。”

他们慢慢聊着，教室里的人也陆陆续续地齐了。

这一次，负责收作业是【符文逻辑学】的老师，她抱着笔记本，看了看教室里的学生都在，便在讲台前坐下，举起两只手比了个【暂停】，等两三秒，完全安静后，一阵风吹过教室，将她的声音并不大，却很有穿透性地传递到每个学生耳朵里：

“同学们。”

“欢迎回到正常的学习当中。”

“看得出来，你们大部分人过得应该还不错，但是呢，学总归是要上的，你们的身份，是学生。”

“所以，希望大家尽快调整好状态，不要有厌烦心理。”

“以上。”

金发碧眼的娇小女老师露出了微笑，双手在讲台桌上交叠：

“请同学们拿出作业，在课桌上按科目放好，还有你们的作业单，都拿出来，我们逐门逐课上交作业本，首先从...语言学开始。”

阿尔伯特拿出了一个有点薄的笔记本，往前传。

里面是他自己练习的作文。

但是笔记本突然飞了起来，飞到老师手里，她挥手一捞，本子拿在手中。

“...阿尔伯特。”她饶有兴趣地翻看了两页，“你好像没有作业吧？”

“是。”

教室里的目光开始往他这里汇聚，他扶了扶眼睛，点头：“这是我自己写来练笔的。”

“字体不错。”

少年的纸面很干净，清爽，笔画清晰，光是看着就让人打心底里舒服。

“写得多了就会了。”

他已经完全捡起了上辈子写了一辈子字练出来的功底——仅限铅笔、钢笔一类，像毛笔字，该不会就是不会。

话题到这儿就结束了。

她还有工作要完成，没太多闲工夫。

收作业的速度还算快，只耗了不到一刻钟，她指派每列第一名学生抱上作业，跟上她去办公室，其余学生，只需要等待后天正常开学，老师留了张通知单，单子上写好了开学会议具体时间。

然后像一阵风一样离开了教室。

大家又开始陆陆续续地整理开始回去，阿尔伯特注意到有几个学生黑眼圈很重，显然刚发挥了学生传统艺能：

一个晚上，一个人，一支笔，一个奇迹。

......

都是小问题。

他们只要能完成任务就好了。

阿尔伯特要的是一个结果，结果到了，多数时候也不喜欢找事——只要过程里没干不该干的事。

学生时代总是会发生各种各样在大人们看来匪夷所思的怪事，因为世界观、价值观都还未成熟的孩子眼中，世界充斥着未知和新奇，他们一面探索着，为那些获得的而欣喜，一面又相互影响着，在这个过程中不断尝试各种脑子里蹦出来的想法，自然也就会做出一些稀奇古怪的事情来。

他觉得，如果连这都无法谅解，那未免有些太...不近人情了。

大人们更应该去疏导，教导他们对错。

像少年现在做的这样，在大方向上牢牢卡死，不给乱来的机会，剩下的，都是可以尝试的。

至于孩子们会因此畏惧他或者别的什么。

都与他无关。

“后天见。”

塞西莉娅在教室门口向他摆了摆手。

“后天见。”

少年面无表情地点头。

然后教室里只剩下两个人。

“哟，老特。”

金发少年的手搭在他肩膀上：“今天还去图书馆？”

“嗯。”

然后他们两个沉默了几秒钟。

因为阿尔伯特知道他肯定有话要说，所以等了等，结果不出所料。

“诶，说真的我一直挺好奇。”唐吉诃德，这次是真的憋不住想问，“你上辈子到底是做什么的？”

他歪着头想了想，觉得现在告诉对方没有关系。

“搞研究的。”

少年这样说：

“没有什么成就的那种。”