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我向鬼爷堂屋跑去，小菲紧跟在我身后。

“奇怪！怎么不见了？”我自言自语道。

“什么不见了？你看见什么了？”小菲问道。

“发着绿光的灯笼……”我答道，“你有看到吗？”

“没有啊，我看你急匆匆跑过来就跟了上去。刚才顾着跟你说话，倒是没留意这边。”小菲答道。

村长喊我们过去。

“我看得赶紧找人将老鬼的破房子拆了，指不定哪天再住进什么东西！”村长建议道。

云海先生摇摇头说道：“不可！虽说消灭了黑衣老太和黑影。但如果我们将老鬼的房子拆了势必惊动星虎城中的恶灵老鬼。此恶灵邪恶程度及法力都远在他们之上。到时候一旦星虎城的势力出来作恶，那整个村子可就真大祸临头了！”

我请教道：“那云海先生您有什么好办法吗？”

云海先生叹气说道：“你们也都亲眼见识了黑衣老太和黑影的厉害，他们上面的老鬼和星虎城魔王的能力我们简直无法想象。单靠我个人的能力和乾坤布袋去对付他们无疑是以卵击石！除非……”

“除非什么？看来有破解之法！”村长接道。

云海先生看向小菲说道：“除非再加上小菲的赤锋宝剑倒有一线希望……”

“这个简单，先生需要时尽管拿去就是！”小菲说道。

“哎——只是我们现在对解除赤锋宝剑封印的方法毫无头绪！没有解封的赤锋宝剑跟一个普通的吊坠区别并不大……

可能秘密就在小菲身上，这个全靠她自己去参悟，看来其他人是帮不上什么忙的！”云海先生略显忧虑。

“可是我的暑假就快结束了，小菲也即将要返回老家！村里还有那么大的威胁没被铲除，时间上……”我对云海先生说道。

“破解赤锋宝剑的封印不是一时半会儿的事，这个需要给小菲时间。我曾去坟地观察过星虎城，整个城堡除了一些小鬼魔兽把守外一片死寂。我想其他邪魔鬼怪一定是都躲进了城堡的某个秘密之处在密谋一件大事。

看来他们一时间并没有要出来搅乱人间的动向。趁这个时间，你该回去教书教书。小菲呢，回家后工作之余就重点研究吊坠的秘密。”云海先生说道。

“那先生您呢？”村长问道。

云海先生答道：“我啊，准备离开一段时间，找一处山野僻静之所好好修养，以备再战邪魔！”

“没有先生镇守村庄哪行！万一哪天邪魔从星虎城出来作怪，村民岂不是……”小菲说道。

“放心，我已想好对策。我走之前会将乾坤宝袋埋在坟地。宝袋的正气自会压制星虎城的邪气。一旦邪魔鬼怪外出，宝袋自会产生剧烈的反应并能进行短时间的抵御。现如今我已与宝袋息息相通，也会通过宝袋感知到星虎城的动态，那时我便会在三小时内赶回村庄。”云海先生说道。

“可先生您虽有修行但毕竟是个凡人，如何能确保三小时内赶来？”我问道。

“我所要去修养的地方离这并不远，只是暂不便向你们透漏。”云海先生成竹在胸地说道，“这段时间我们几个保持联络，待你们节假日方便，我们就约定在村长家碰面，力争在春节前将村里的事情给彻底解决。”

云海先生遵守承诺，临行前亲自去拜访了张根，并答应张根待他下次来村时会教他看鬼神之术。

村长为云海先生准备了一些现金，被他拒绝。小菲送给云海先生一部手机，并用我的身份证办了张通讯卡，作为我们这段时间跟云海先生联络的工具。

云海先生走后两天，我便带着一身牵挂启程送小菲回家然后返校。

开学已一周有余，在我跟老妈和村长的电话中了解到村中并无怪事发生。

又到了一周一次的作文课，想想暑假经历了那么多怪事，我便心血来潮出了个作文题目——“我身边的灵异事件”。

要求学生可以写自身经历的、道听途说的、自我想象的甚至是梦中梦到的……总之是个开放性题目。

看到学生们交上来的作文我甚是满意，上至大罗神仙下至游魂孤鬼基本全覆盖，并且异常新奇精彩。

这天教务主任何老师把我喊到办公室，对我说明天县教育局要过来找我约谈，具体关于什么事教务主任并没有告诉我。

空旷的会议室，我跟三个县教育局领导相视而坐，显得尤不协调。

“你是王佳佳老师？”中间一个白白胖胖戴着黑框眼镜的人开始问话，他右手边一个黑瘦的女子拿笔开始记录。

——“是的，我是王佳佳。”

“知道我们这次来找你什么事吗？”

——“不知道，何主任没有告诉我。”

“很好，是我们要他保密的。你也不用紧张，我们就是过来了解一下情况。”

——“了解什么情况？”我有些诧异。

“你是教什么课程的？”

——“高二语文。”

“很好，还记得你最近一次给学生出的作文题目吗？”

——“记得，题目叫‘我身边的灵异事件’。”

“你出个这题目的初衷是什么？”

——“激发孩子们的想象力和创造力。有什么问题吗？”

“这样给你说吧，你被学生家长举报了！你说问题可大！”

——“举……报……为什么举报？”

“举报的还不止一位家长呢！据反映就是因为写过你出的作文题目后，有孩子晚上睡觉说胡话，还有的从梦中直接被吓醒！好几个孩子现在晚上都不敢一个人上厕所。”

——“这些我不知道。据我了解，孩子们对我这个作文题目很喜欢，并且前两天我们还做了班级讨论分享。”

“撇开有没有给孩子们心理造成不良影响不说，往大了点讲你这是煽动迷信知道吗？”最左边穿着黑色衬衫的男人继续训话。

我怎么看都觉得这个黑衣男子长得很像老鼠。

“对不起，我还真不知道。我教的都是高二学生了，对于这种开放式作文题目从我的角度来看对这个年龄段孩子的想象力开发是有益的，再说都快成年的孩子如果连自己的想象和一些灵异事件都不敢去面对，后面还有什么勇气去面对现实，更谈什么创新与创造。

您说的迷信我就更有点不认可了，灵异之所以称之为灵异，那是因为对于一些超自然现象我们现有的科学还无法给出解释。

我们总不能把不能解释的东西都归结为迷信甚至视而不见吧，那跟‘皇帝的新衣’有什么区别，这样岂不是在某些方面抹杀了孩子们探索的激情，剥夺了他们解开‘灵异’之谜的机会。”

“嚯！看来王老师是切身经历过灵异事件了！”黑衣男人略有嘲讽地说道。

——“是不是你们所理解的灵异不灵异我不知道。但我知道这些是现有科学还解释不了的。”

“说来听听。”

——“我亲眼见过会飞的大蛇，会喷火的青蛙，还有会说话的猫。不知道这些算不算！”

我对面的三个人都勾着头相互对视，面露讥笑。

中间白胖的领导强忍着笑声说道：“你说的这些太算了！今天可能是你太紧张了。这样吧，今天的问话就到此为止。你回去后实事求是地写一份五千字的检讨说明递交给何主任，他会转交给我们。另外，你再去医院神经科做一个全面检查，到时候连同检查报告一块递交上来。”

我打趣道：“说明我可以写，检讨嘛我一时还我不知如何下手。医院检查就算了吧，您看我身体棒着呢，每一天早上操场跑三圈不喘气。神经也没啥毛病，还很敏感，医生说神经过敏。”

抛开我老师的身份，我当时真想来一句，去你大爷的！

三位领导收拾好桌面上的材料后，摇头走出会议室。

教育局领导跟何主任经过一番交谈离开学校后，何主任找到我，说学校决定对我进行暂时停课处理。

我住宿在学校的教师公寓，在不上课的这几天，每天都在校园闲逛。其他老师看到我就如同见到苍蝇蚊子、妖魔异类一般，总是低着头从我身旁匆匆闪过。

教育局要求的检讨说明和体检报告，何主任一日内对我多次进行信息和电话轰炸，我都置之不理，后来干脆直接关机。

连续几天不上课，我对课堂的想念变得愈发强烈，心中总是浮现孩子们听课时的情景。

终于忍不住，我还是来到了教学楼下面，仰望着那些我曾进进出出的教室。

教学楼中传来骚动声，我看到孩子们从教室涌到走廊，再拥挤着跑向楼梯口、拥挤着下楼……

我从嘈杂的喊叫中捕捉到一个声音——“蛇！有大蛇……”

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