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一步步走向极具象征性的三尺讲台过程中。

李仲麟内心极不平静。

激动、紧张。

他很清楚，当他站在正前方。

近在咫尺的讲台上，将会拉开怎样一道思想巨幕！

不激动是不可能的。

可他又忐忑，担心讲不好这门思想。

他能感受到，一道道目光正从后面，落在身上。

沉甸甸的。

呼！

李仲麟深呼吸一下，脚步稳稳的踏在讲台上。

身体笔直立正背对众人，然后向后转。

啪！

脚跟碰撞，厚重的声音响起。

他也不知道，为什么会下意识做出这个动作。

但这个动作，的确让他有了力量、足够的信心、自信。

还有面对自己亲手推动的未来……

坦然！

从容！

不过众人却被他这一突兀，又奇特，却显得十分有力量感的动作唬住了。

不明就里。

李仲麟看着众人的模样，不由一笑。

然后抓起摆放在旁边的白泥块。

转身在身后的黑板上写下，如刀削般，一串笔锋如刀的字句。

物质、相对运动、绝对运动、世界的本质……

众人聚焦，随着李仲麟的手移动而移动。

不过除了叔公三人，其他人都是满头雾水。

写完后，李仲麟转身，一边低着头从挎包中取东西，一边说道：“今天主要想与大家讨论，我们这个世界，到底由什么构成。”

“……”

“那是什么东西？”

“杯子吗？怎么是透明的？”

……

此时，绝大部分人，尤其是后面的同村同龄人，以及窗外的乡亲，都被李仲麟从包中拿出的透明容器吸引。

只有少数人，是一边观察，一边认真听他阐述的内容。

李仲麟摆好蜡烛、透明容器。

然后又去讲台旁边，把周侗用来净手，盛水的铜盆端到桌面。

他这才看着众人，“我认为，这个世界只有物质，除了物质之外，没有任何东西。”

“什么是物质呢？”

“我手中的白泥块是物质，我本人也是物质。”

“物质就是独立与我们意识感知之外，独立存在，又能为我们客观感知的存在。”

“作为初学，为了更好理解物质，我们可以认为，一般认识中的东西就是物质，但物质并不全部是我们一般认识中的东西。”

“大家知道我们面前的空间中，有什么物质吗？”

“他有多重，占据多大的空间？”

外面的乡亲低声议论着，已经有人开始商量着要走了。

这番话虽然直白。

可对乡亲们，已经足够拗口了。

阐述中的叙事逻辑，就快把大家绕晕了。

而坐在学塾内的同龄人。

就算是后面那些，虽然一样一头雾水，可这些年，周侗在此办学，李华经常来客串授课。

他们虽然没能坚持下来。

可至少不是文盲。

虽然也稀里糊涂。

但有些底子，就是不一样。

至少叙事逻辑，要表达的字面意思他们读懂了。

只是其中一些陌生词汇的概念，不清楚罢了。

需要更加具体形象的演示。

“现在我们一起做一个有趣的小实验，简单的对我们呼气的空气这种物质，做一个简单的验证实验。”

李仲麟说着，点燃蜡烛，放在盆中。

然后拿起桌上的玻璃杯。

看着众人目光紧盯杯子，他不由感慨。

自从想到用玻璃容器，做人、蜡烛对照实验。

来证明世界的物质性，物质的对立统一规律，以此彻底驳倒唯心主义后。

这段时间，他就一直尝试着烧制玻璃。

总算弄出这么一个粗糙、透明度在他看来，实在太垃圾的玻璃杯。

不过勉强算是能做这个烛火小实验了。

在众人的注视下。

他把杯子缓缓倒扣在盛满水的铜盆。

在水面位置，给杯子做了一个标记，“杯子上的这个标记，就是盆中水，水面高度。”

“接下来，我会把杯子扣在这支点燃的蜡烛上。”

“大家仔细观察，会发生什么变化。”

话落，杯子已经扣在蜡烛上。

众人瞪大了眼睛，紧盯着。

起初还看不出什么。

很快，就见蜡烛火苗越来越小。

“水往高处流了！”

“快看，杯子里的水，高过盆中的水面了！”

……

有人激动的喊了出来。

准备要走的乡亲，也一个个探着脖子，叫喊着让前面的人，让一让。

对李仲麟来说，这个小实验没什么。

可对这个时代的人。

这足以被称为‘仙术’了。

这会儿，就是叔公也站了起来。

烛火熄灭了，玻璃杯，露出水面部分，有十之二被水占据。

李仲麟在杯壁上，再次标记下这个水柱位置。

“仲麟娃，你用了啥仙术？”

“是啊，仲麟娃，你是不是遇到了神仙，不然你的武功怎么突然这么高，学问这么大，比跟着周先生的鹏举都厉害？”

……

外面的乡亲敬畏看着李仲麟。

都把刚才的烛火小实验当仙术了。

李仲麟有些哭笑不得。

他的本意是普及科学。

唯物主义就是抛弃一切神学的、天理的、扎根在科学基础上的一门思想学科！

所以在论证这一理念的过程中。

哪怕条件不够。

他也尝试着用各种科学的实验，去启迪人们。

培养人们对科学的探索精神。

不过学塾内众人，没有喊出仙术这种话，他已经很满足了。

足够了。

任何事情，都是不积跬步无以至千里的。

“这不是仙术。”李仲麟平静而郑重道：“这只是一个自然现象，只要大家愿意去认真思考分析，就会明白。”

“大伙都有烧灶的经历，为了炉火烧旺，要不断往灶台内鼓气。”

“鼓气越多，灶火越……”

“这证明，空气中有一种助燃的物质存在。”

“这个实验也是相同的道理。”

“杯子密封在水中，杯中空气中，这种助燃物质耗尽，蜡烛自然熄灭。”

“而杯中水竟然一反俗语中‘水往低处流’的常态，往高处上升。”

“这并不是什么神仙手段。”

“而是杯中空气，帮助燃烧的部分耗尽，水填补这部分空出来的空间。”

李仲麟拿起杯子，指着标记的两条刻度。

“以往，我们能感觉空气的存在，可看不到、摸不着，通过这个小实验，我们就可以直观的看到了。”

“同时，我们还清楚的看到，空气中，不光助燃的这一种物质。”

“我们可以从两条标记，粗略衡量得知，参与燃烧的物质只占十之二。”

“我们也知道，如果我们不呼吸空气，就会受不了，也就证明，空气中有参与我们人生存的某种物质。”

“那么，这种物质到底是参与燃烧的部分，还是剩余的部分呢？”

“这个猜想，后面我会进行类似今天的实验来验证，大家有兴趣，可以提前探索。”

……

烛火小实验，别开生面，成功吊起了所有人的兴趣。

就连之前嚷嚷着要走的乡亲也都纷纷留下来。

王和、汤化麟、张仁道三人的目的，本不是听课。

此刻，也完全被吸引。

在论证了世界的本质是物质，物质第一性后。

李仲麟又借三位叔伯的马车。

让人们轮流乘坐，指导大伙选择不同的参考系。

用生动的实践实验，直观明白的阐述了，什么是相对运动、什么是绝对运动等一系列书中一些相对于这个时代来说，难以理解的概念。

这些各种科学性概念，十分重要。

如果不能理解这些概念。

根本读不懂辩证唯物主义史观这些理论性的东西。

即便是李华，这个朴素唯物主义者，最早接触辩证唯物主义，也是经历了这堂课，才真正有种灵犀一指，豁然明朗的感觉。

有了这些基础概念。

就有了读这本书的基础。

即便不能完全读懂，也有了研究的基础。

有了预习的可能性。

这对他以后讲，大家快速理解，十分有帮助。

这是奠基课。

为了讲好这节课，他这段时间，可是费劲了心思，做了无数的调整。

“这仲麟娃神了！”

“人家仲麟娃说了，没有神，仲麟娃说这是‘阔’学，是大学问。”

“俺决定了，让俺家娃跟着仲麟娃学！”

……

乡亲们议论着，意犹未尽的离开。

王和三人临走时，千叮咛万嘱咐，让李仲麟一定要来府上作客。

最后走的人只剩下叔公、鹏举等人。

众人留下来，都想和李仲麟一起继续讨论辩证唯物史观。

他们的能力，能足够迅速的接受这些。

在开始前。

趁着再兴等人凑在一起讨论，李华拿着誊抄本来到李仲麟面前，“仲麟娃，你看一看，我关于人本质这里的一点想法对不对？”

人的本质三命题，如果不进行实践和劳动，就是一种‘形式主義’！

李仲麟看到这话时。

眼睛瞬间瞪大。

抬头，震惊看着李华。

他没想到，这一刻来的这么快！

他能感受到，自问出这个问题，李先生就一直盯着他观察！

……

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